浦口區江浦實小教育集團車站小學掛牌儀式新聞發布會
簡介:浦口區江浦實小教育集團車站小學掛牌儀式新聞發布會,是今年浦口區例行新聞發布會第二十三期。本期發布會共有四項議程:一是“浦口區江浦實小教育集團車站小學”揭牌儀式;二是南京市浦口區教育局副局長任衛兵通報集團化辦學開展情況及取得成效;三是江浦實小教育集團校長任荔通報集團辦學情況;四是媒體問答。
  • 時間:2019年12月11日(周三)下午15:00
  • 地點:江浦實小集團車站小學會議室
  • 主持人:劉曉曦
  • 嘉賓:浦口區教育局副局長任衛兵;江浦實小教育集團校長任荔
  • 文字實錄

    主持人:各位領導、各位嘉賓、各位媒體朋友:大家下午好!

    推進集團化辦學是我區落實國家、省市教育大會,促進城鄉優質均衡發展的有效途徑,是實現浦口教育事業“均衡、優質、特色、惠民”高質量發展的重要抓手,今天我們在此舉行“浦口區江浦實小教育集團車站小學”揭牌儀式。

    由區委宣傳部、區教育局、區融媒體中心、區信息中心、永寧街道分管領導為“浦口區江浦實小教育集團車站小學”揭牌,全體鼓掌。

    主持人:各位媒體朋友們,大家下午好!首先歡迎大家的到來,非常感謝各位對浦口區教育局工作的支持,請允許我介紹一下參加本次新聞發布會的有關部門:

    區委宣傳部、區教育局、區融媒體中心、區信息中心、永寧街道分管領導,區委宣傳部、區教育局、永寧街道相關科室負責人,江浦實小教育集團相關負責人,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

    今天的新聞發布會主要圍繞浦口區推進集團化辦學所采取的舉措及取得的相關成效向大家做一個通報。今天的新聞發布會包含三項內容:一是由浦口區教育局副局長任衛兵通報集團化辦學開展情況及取得成效;二是由江浦實小教育集團領導通報集團辦學情況;三是媒體記者提問;四是現場觀摩。下面逐一開展:

    首先由區教育局副局長任衛兵向大家介紹集團化辦學開展情況及取得成效,大家歡迎:

    任衛兵:各位領導、各位來賓、新聞媒體的朋友們:大家好!

    歡迎大家來參加南京市浦口區集團化辦學新聞發布會。借此機會,我代表南京市浦口區教育局感謝社會各界對教育工作,特別是對推進集團化辦學工作的關注與支持。

    江北新區管理體制調整后,浦口教育面臨的主要問題是教育發展不均衡不充分,城鄉之間仍有差距,優質教育資源總量還不夠充足。在區委、區政府的關心和領導下,我們重新審視浦口教育環境、評估教育發展狀況,開啟“二次創業”征程,深化辦學機制改革,全域推行集團化辦學,致力辦好“老百姓家門口每一所學校”,促進城鄉優質均衡發展,打造“學有優教”的“浦口模式”。

    2018年6月,我局印發《關于促進優質均衡發展推進集團化辦學工作的實施意見》,根據我區實際,首先從小學入手組建集團,待形成經驗以后再推廣到幼兒園和初中學校,逐步實現集團化辦學全覆蓋。截止目前,已成立了7個小學教育集團、2個幼兒教育集團、1個綜合教育集團,開辦分校3所、分園2所,小學集團化辦學已經全域覆蓋,在全市范圍內尚屬首例。

    兩年來,集團化辦學秉持“優質、內涵、協同、特色”發展原則,堅持“管理互通、文化共建、研訓聯動、項目合作、活動聯通、質量同進”實施策略,建全機制有力推進,成效顯著,具體體現在“三個實現”:

    一、實現教師隊伍共建共享,盤活資源精準發力

    按照“控制總量、盤活存量、優化結構、促進均衡”的原則實行集團內教師隊伍共建共享。

    一是一體化進行教師培訓。集團內實行統一的培訓制度,圍繞學校管理隊伍、學科教師隊伍、班主任隊伍,開展常態化、系列化培訓,促進學校管理、教學、德育水平整體提升。同時,在集團內成立“名師工作室”、開展“師徒結對”,充分發揮名特優等骨干教師的專業引領和輻射作用,帶動集團內教師業務水平整體提高。

    二是精準化實施教師輪崗。由牽頭學校負責統籌協調,弄清集團內各學校管理干部和學科教師的盈缺情況,精準實施集團內學校之間教師互派制度和管理干部掛職制度,賦予牽頭學校校長干部任用和教師流動等建議權限,根據學校管理需要和學科教師配備需求,提出干部輪崗和教師交流的精準方案,匯報教育局研究批準后實施。

    三是常態化開展教師走教。針對薄弱學校、鄉村學校和新建學校綜合學科專業專職教師緊缺的實際問題,牽頭學校積極動員和鼓勵本校相關學科骨干教師開展走教活動,充分發揮牽頭學校的師資優勢和骨干教師的引領作用,為成員校師生帶去專業課、精品課和特色課,帶動鄉村學校、薄弱學校和新建校共同發展。 

    二、實現教學管理聯動聯通,促進質量整體提升

    堅持“發展理念精品化、日常管理精細化、工作指導精準化”,聚焦質量提升,集團內學校聯動聯通。

    一是落實管理一體化。集團內學校共同制定集團化辦學章程,統一集團辦學共同愿景、發展目標和推進路徑。充分發揮和放大牽頭學校的資源優勢,實現辦學理念共享、學校文化互鑒、教學常規共管、教師隊伍互動、教學資源共享,促進集團內學校互助互惠、共同發展。

    二是打造研訓共同體。集團內打破校際壁壘,在教師發展中心統一指導和安排下,各教育集團成立學科教師發展共同體,每個共同體遴選集團內最優秀的市區級骨干教師擔任學科兼職研訓員,組織開展集團研訓工作,助力教師專業成長,促進教學質量提升。

    三是推進教研高質量。堅持區域教育資源的聚合共生,聚力優質資源,發揮群體智慧,聚焦重點突破,在課程、課堂、課題上共謀、共建、共進,調高質量開展各類教學研究活動,提升教師專業水平,提高課堂教學效益,促進集團學校深度融合,推動優質均衡發展。

    三、實現優質資源聚合聚力,優化結構全面發展

    在推進集團化辦學的進程中,堅持“放大地方優質資源”和“引進外部優質資源”雙管齊下,內聯外引,優化浦口教育資源格局。

    一是與駐地高校牽手合作。依托駐地高校豐富的教育資源,“就地取材”,達成一批校地合作。2018年9月,與南京審計大學聯合創辦南京審計大學附屬實驗小學正式開學,并成立南京審計大學附屬實驗小學教育集團。2019年,又與南京審計大學聯合開辦融創附屬幼兒園。

    二是與主城名校結盟辦學。在市教育局的關心支持和區委區政府的大力推動下,2018年6月,與金陵中學簽訂聯合辦學協議。2019年,經過與秦淮區教育局多輪磋商,游府西街小學分校落戶浦口高新板塊,南京一中引入橋林新城片區達成合作意向。

    三是與民辦學校并肩發展。在公辦學校品質提升的同時,引進南京蘇杰學校、南京漢開書院學校、南京書人實驗學校等一批優秀民辦學校,以滿足浦口人民對教育的多樣化需求。推動公民辦學校深度融合、廣泛交流和相互促進,實現同步化、高質量發展。

    下一步,浦口區教育局將根據全市教育工作大會要求,在區委區政府的領導下,深入思考教育事業鏈條最薄弱的環節、教育布局最薄弱的區域,進一步深化集團化辦學實踐,全面落實集團化辦學全域覆蓋的推進目標,實現浦口教育事業“均衡、優質、特色、惠民”高質量發展。

    主持人:感謝任局長詳細的介紹,集團化辦學確實在推進教育優質均衡發展方面取得了實效,下面請江浦實小教育集團領導任荔校長發言:

    任荔:尊敬的各位領導、各位來賓、新聞媒體的朋友們:

    下午好!江浦實小教育集團工作匯報的主題是:蓄力前行,聯合強校譜華章。為了全面落實區教育局集團化辦學會議精神,嚴格執行“集團化辦學工作的通知”要求, 2018年8月,江浦實小教育集團正式成立。制定集團章程,明確集團化辦學目標,從此,江浦實驗小學、濱江分校、永寧小學、車站小學,今年秋季新增永寧中學小學部,集團五校蓄力前行,以促進教育均衡發展,實現教育公平為目的,充分發揮江浦實小優質教育資源的影響、輻射、示范和帶動作用,聯合強校譜華章。

    教學研討、互動交流、資源共享、要事共商,集團五校凝心聚力,共謀發展。短暫的一年多時間,我們用智慧和汗水串起了一個個美好的瞬間。今天,在這里與大家一同回顧江浦實小教育集團自成立以來所經歷的點點滴滴,請各位領導共同見證我們的成長。

    一、全體動員,“兩訓”活動提前開局

    1.期初會議,目標明確,計劃周密

    為落實集團化辦學各項工作,促進教育集團辦學質量整體提升,學期初,都會在集團其中一所學校教育集團工作會議。教育局余局長親自參會提要求,來自集團校的校長和兼職研訓員齊聚一堂,共同探討集團重點工作的運作細節。

    2.“冬訓”“夏訓”提前開局

    每學期開學前兩天的“冬訓”“夏訓”,集團校全體教師齊聚集團領頭校江浦實小進行集團培訓,今年上半年集團以“強國良師”為主題開展了春訓,邀請南京工業大學劉海存教授主講了《中美貿易摩擦》,南京市教科所的李亞娟博士做了《理智與情感》的專題講座。秋季開學前的夏訓,“強國優師”主題,劉海存教授繼續主講了《中美貿易摩擦》的進行時國際動態分析,姚衛偉老師作了《走近大師 感受師道》的師德講座。一方面在集團內開展研訓一體化嘗試,做到研究即培訓,培訓有研究;另一方面,仍將采取校本培訓和集團培訓并行的模式。

    二、學科教研,主題鮮明促成長

    1.學科教研主題鮮明,活動具有前瞻性。集團成立以來共開展15次主題教研活動,語文以“落實語文訓練,發展語文能力”等為主題,開展了部編教材的研究活動;數學以“基于學情,突出過程,聚焦本質”等為主題,開展了集團數學中堅教師課堂大賽活動和學生“生活與數學”實踐創新活動;英語以“啟迪思維 啟發想象 培養情感”為主題,開展了“跟上兔子”繪本教材研討活動;綜合學科開展了“讓教育回歸生活”的科學、音樂課堂展示、研討活動。這些學科教研活動聚焦新教材,主題鮮明,針對學科最前沿的話題展示教研,集團老師們感觸深,收獲大。

    2.直播教研,線上線下互動不斷。上半年江浦實小開展4次直播教研和德育活動,我們將教研活動的全過程對集團各校進行直播,同時,還將江浦實小數學金牌教師——李榮芹的家長會講座和合唱節活動對集團校進行了直播,集團各校收到直播鏈接后,積極組織老師們利用手機、電腦就地觀摩實小開展的活動,真正實現資源共享。本學期江浦實小集團語文和英語學科還與鎮安的小學開展了蘇陜兩地直播教研活動,兩地教師線上線下隔空互動交流,此活動在鎮安掀起了一股教研熱潮。

    三、德育活動,特色彰顯

    集團成立以來,我們高度重視德育隊伍的建設和集團德育活動的開展,德育兼職研訓員趙小鳳主任充分發揮她在教科研和班主任管理方面的優勢,組織集團校班主任開展各類主題研訓活動,6月初以“弘揚傳統文化,培養愛國情感”為主題,開展了集團主題班會課的展示及評析,兩節示范課,兩場專題講座,豐富的德育活動內容,幫助集團內的班主任上好班會課,并合理、有效地利用這一德育陣地,弘揚中國傳統節日,傳承中國傳統文化,同時提高了班主任工作的方向性和實效性,增強學生的愛國情感。為打造智慧型的班主任隊伍,提高集團內青年班主任的管理能力和育人能力積蓄了力量,充分發揮了德育骨干教師的示范作用和指導作用,進一步提高了班級管理的實效性,現場還舉行了集團青年班主任和德育骨干教師的師徒結對儀式。

    四、教學改革,集團辦學成果豐碩

    順利承辦教學改革推進會,推廣集團辦學成果。4月18日,江浦實小教育集團以“聚焦核心素養,促進學習力生長”為主題,承辦了“浦口區小學教學改革推進會”,集團校以“課堂展示”“課程建設”“教學沙龍”三個板塊,向全區展示了江浦實小集團化辦學的成果和開展教學研究的情況。江浦實小和永寧小學的特色課程建設匯報和集團各校分管教學的領導、各學科兼職研訓員的沙龍研討,展現了集團化辦學所取得的成果。

    五、“走教”“送教”,資源共享補短板

    1.精準幫扶,偏遠村校奏響“放牛班的春天”。為了盡力彌補集團校車站小學綜合學科教師不足的缺板。從上學期開始,江浦實小每周三派業務能力強的專職綜合學科的教師去車小“走教”, “歌唱起來了,畫畫起來了,體育課哨子吹起來了。”送課老師的故事堪比中國版的“放牛班的春天”。集團輸出管理、教學經驗,車站小學面貌一新。今年,車站小學首次在全區中小學生籃球賽中沖入前三名,一名本校教師開多年先河,被評為區優秀青年教師。本學期,5位音體美老師繼續跑教車小外,新增了2位骨干跑教永小。

    2.“送教”活動,加強學科幫扶力度。本學期我們加大對集團內部分學科教學薄弱學校的走教力度,繼續派綜合學科教師去車站小學走教,同時對車站小學暴露出的無專業英語教師的問題,江浦實小將派專業的英語教師去“送教”,進行手把手地示范指導,我們還讓江浦實小引進的外教走進車小的課堂,當孩子們與英國外教親密接觸那一刻,個個小臉激動得通紅。此外本學期實小還派了一位語文骨干兼中層領導到濱江分校發揮傳幫帶的作用擴大一體化辦學的成效。

    六、名校辦分校,一體化管理顯成效

    江浦實小濱江分校在江浦實小一套班子、一體化管理模式的運作下,經過一年的實踐探索,取得了可喜的成績。上半年學校圍繞“水文化”打造了校園文化體系,構建了“濱江水韻”課程框架,初步確立了以藝育德、以科啟智、以體健身的特色課程建設思路;開展了特色大課間、家長學校、社會實踐、闖關嘉年華、參觀消防大隊、親子運動會等活動。分校的節目上區“六·一”匯演,藝術體操節目在省級比賽中獲1個金獎,兩個銀獎的好成績;分校的教學質量在兩校調研中與實小本部十分接近。

    我們正走在集團化辦學的路上,我們在努力探索,尋找屬于浦口教育的全新集團化辦學新思路,這一年多,我們開展了形式多樣的主題教研,拓展了德育教研,加強了集團校間教師隊伍的交流和質量一體化管理的嘗試。下一階段,我們將挖掘集團各校的資源優勢,充分發揮名校的引領作用,讓名校的優質資源和優秀管理模式真正全面幅射到集團內每一所學校,加強集團校的融合度,實現集團五校共贏,讓教育集團的整體質量再一次跨躍式前進。

    江浦實小教育集團的匯報完畢,感謝聆聽!

    主持人:感謝任校長的發言,下面舉行第三項議程,請媒體記者提問。(略)

    主持人:今天的新聞發布會到此結束,謝謝大家。

    圖片報道
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